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【荐读】《铭记心中》

山西师范大学张才明教授

向您推荐

人们每走过人生关键的一步,总喜欢回首去回顾一下过去的往事。但当我们真的回顾往事时候,总感觉到一种复杂的滋味。那些成功或失败的,欢乐和悲伤的往事会一股脑的涌上心头,酸甜苦辣融绕在一起,忘之不掉,挥之不去。想写点东西,往往以“欲说而休”的无奈而结束。但也有意外,那就是等你站到感恩的角度去回首往事,你会发现你站高了,也看远了,心绪也与过去不同了,写出来的文章也有一种云高气清的感觉了。

感恩是我们回首往事的一种角度,也是人生的一种智慧。从这个角度讲,席华天同学的《铭记心中》是一篇角度新颖的好文章。同时作为一名刚参加完高考的高中毕业生,本文更可称得上是一篇优秀的满分作文。

本文的优秀之处,也是我们大家值得借鉴的地方,可从内容和形式两个方面予以概括。首先是内容方面,文章既充满情感又内容充实。表面看文章没有多少华丽的词汇,纯朴自然,但骨子里却透出浓浓的情感,是一种发自内心的真情实感,读来让人感动。文章内容有点有面,点面结合,给人深刻的印记。当然,值得我们同学直接借鉴的应该是形式方面。在形式方面有四点值得我们注意:一是标题和点题,作者以“铭记心中”为题,并在结尾处用“这一切一切,我将铭记心中,永远不忘”点题,给人新颖独特的感觉;二是思路的清晰,文章紧扣“铭记心中”这一中心,从”难忘学校的老师“、“难忘学校的同学”、“难忘学校的生活”、难忘学校的校长“四方面展开,又以”感谢同盛“从四个方面予以总结,显得中心突出又内涵丰富;三是善用修辞,文中“不必说”,“也不必说”、“更不必多说”等句式层层递进,“有”、“有”等句式隐形、显性的排比,以及“阳光、雨露、土壤”对应“老师、同学、学校员工”的比喻等修辞手法运用,增强了文章的感染力;四是语言的准确运用,文章的语言准确恰当,几乎无废字废话,充分显示了作者较高的语言运用水平。

当然,对于一篇好的作品,人们总是仁者见仁智者见智的。但对于写作的基本的写作方式方法,人们的认识基本是一致的。为此,特推荐这篇文章,如能给你以启发或帮助,则幸莫大焉。

(山西师范大学 张才明教授)



铭记心中

            ——致母校同学

席华

成绩已经揭晓,志愿也已敲定,心中不觉放松许多,望着窗外泛着光影的绿树,我不禁想起作为同盛学子的五年岁月。这绿树是我,是我们同学,而抚育我们茁壮成长的阳光、雨露、土壤则是亲爱的母校——同盛中学。

★ 难忘学校的老师

他们敬业爱岗、努力勤奋。不必说他们认真备课,潜心教研,也不必说他们耐心讲解,举一反三,更不必说他们细心批改,全面落实。单就他们每天的陪伴:早上五点半已经到位,晚上十一点半与学生共同离去,让人感动,让人落泪。年复一年,日复一日,老师们就这样陪伴我们走过一个个春夏秋冬。五十开外的陈妈妈依然认真讲授着每一节课,强调着每一个知识点,纠正着每个不该失的分。旗袍在身本就是一道风景,勤奋努力更让人心生敬畏。在这里学习到过人的知识固然是一个方面,但扎实奋进,努力勤奋,勇攀高峰的师德校风,亦然是影响我们做人的重要方面。感谢同盛,使我在接受知识的同时,接受到人格的养育,它将激励我走向大学,走向社会。我相信我能走得更远。

★ 难忘学校的同学

那是团结进取的26班,温暖拼搏的129班,勤奋努力的143班,是我的一批批可亲可爱的同学,是你们与我一起度过了人生这快乐而又关键的阶段。其中,有困难时给我关怀,写下封封信件鼓励我前行的孔祥婕、张煜、李慧珍;有学习中给我帮助,在竞争中携手共进的王琪宇、张哲辉、史卓凡、崔启炜等。没有他们,也许我就难以坚持下来;没有他们,也许我依然迷茫着、自满着、原地踏步着。感谢同盛,让我们相识,让我们共同面对学习、成长中遇到的种种难题,共同突破自我束缚,成为学习和生活的主人。

★难忘学校的生活

这里美丽的校园,宽敞的操场、食堂,整洁的宿舍、教室,让我难忘。校园小路留下我匆忙的脚印,教学楼楼梯记录着我成长的历程。门房叔叔帮我与父亲多次传递信件,让初次经历失误的我痛苦心灵得以平复;食堂叔叔中午多等待的十分钟,让最后一个去餐厅的我能安心多做题、多看书;宿管阿姨提供的桌椅,让我不必窝在床上,能在不影响其他同学的前提下,相对高效地学习……感谢同盛,有这样一个关怀学生、热爱学生的群体,是你们给了我前行的勇气和力量。其实你们很质朴,但却很可爱。你们就像无数望子成龙的家长一样,关心着每一个学生,期望我们好些,更好些。

最使我难忘的还是学校的亢校长

作为原临汾开发区第一中学的学生,有幸在初二时并入同盛中学遇到亢校长,是您给我以关怀鼓励,使我健康成长。特别是进入高中后,学习成绩一直居学校第一,不知不觉中我滋生了自满情绪,低估、轻视、放纵各种不良习惯都有所抬头,是您及时发现、反复纠正,才使我前行的航船不致偏离航向。难忘2018年二模,一模第一的我成绩大幅下滑,错失一次重要机会。您找我谈话,以校长加老师的严厉、母亲一般的情怀,既毫不留情地指出我存在的问题,又满怀深情激励我负重前行,使我流下悔恨和感激的泪水。感谢同盛,感谢亢校长,有你的指引,才使我有信心登攀一个个既定目标。

难忘同盛,我的母校,我学习成长的地方。感谢同盛中学的老师员工,是你们帮助一个小小学子实现了她的大大的梦想。

这一切一切,我将铭记心中,永远不忘。